| 润心赋能 | 理学院组织开展“手绘无声，... |
| 塑白无意，画有乾坤；向阳而生，筑梦成长。4月22日理学院在一站式学生社区举办“手绘无声，却是心声”心灵涂鸦活动。 活动现场，同学们沉浸在绘画的乐趣中，唤起灵魂的共鸣，描绘出自己的心灵世界，缓解压力，放飞烦恼，憧憬未来，让烦恼随着绘画、涂鸦而去。 同学们充分发挥自己的想象力，以绘画、涂鸦的方式放空自己的心灵，将心情与创作融合，赋予一张张纸袋、一个个口罩以斑斓的色彩和丰富的情感，呈现出一幅幅温暖治愈 |
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| 机构设置 |
| 化学系 主任：王滨 副主任：吴晓路 物理系 主任：田维 副主任：刘洪飞 数学系 主任：王晓玲 副主任： 张东 赵萍萍 刘文新 物理实验中心 主任：刘枝朋 副主任：朱飞 化学实验中心 主任：张杰 学院党政办公室 主任：张昕 教学工作办公室 教务员：孙鹏 学生工作办公室 副主任：杨洋 |
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| 联系方式 |
| 书记邮箱：bgzy-jcb@tcu.edu.cn 学院党政办公室：022-23085359 教学工作办公室：022-23085199 学生工作办公室：022-23773363 |
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| 应用化学专业2023版本科人才培养方案 |
| 理学 应用化学（本） 本科生培养方案是高校教育思想和办学理念的集中体现，是实现人才培养目标、培养规格的具体方案，也是教学管理的重要依据。2024级本科生培养方案是在推进素质教育、完善学分制、改革教师教育培养模式的背景下修订的。 一、培养目标： 本专业立足京津冀、面向全国，培养热爱祖国、践行社会主义核心价值观、德智体美劳全面发展、具 有高度社会责任感、富有创新意识和实践能力的社会主义事业合格 |
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| 数学与应用数学专业2023版本科人才培养... |
| 理学 数学与应用数学（本） 本科生培养方案是高校教育思想和办学理念的集中体现，是实现人才培养目标、培养规格的具体方案，也是教学管理的重要依据。2024级本科生培养方案是在推进素质教育、完善学分制、改革教师教育培养模式的背景下修订的。 一、培养目标： 本专业培养具有新时代中国特色社会主义思想，践行社会主义核心价值观，德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人；培养具有较高 |
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| 高质量科技期刊分级目录总汇（截至2024... |
| 高质量科技期刊分级目录总汇（截至2024年12月1日）. |
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| 应用物理学专业2023版本科人才培养方案 |
| 理学 应用物理学（本） 本科生培养方案是高校教育思想和办学理念的集中体现，是实现人才培养目标、培养规格的具体方案，也是教学管理的重要依据。2024级本科生培养方案是在推进素质教育、完善学分制、改革教师教育培养模式的背景下修订的。 一、培养目标： 本专业培养积极践行社会主义核心价值观，系统扎实地掌握物理学基础知识、基本理论、实验动手能力及基本技能，并拥有一定的建筑物理基础知识的复合型应用 |
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| 理学院与天津大学出版社开展关于加强高... |
| 近日，天津大学出版社社长韩文俊、副社长王云石、编辑刘大馨应邀来校共同交流加强数字教材建设工作，并与学院签订了《工程化学》教材出版合同。理学院党委书记蓝云泉、院长贾国治、副院长刘贵贤，化学系主任王滨、教材主编谈廷风及部分教师代表参加会议，会议由副院长刘贵贤主持。 韩文俊介绍了天津大学出版社的发展历程，教材及专著的出版情况、数字教材的开发与建设、未来发展趋势。王云石简要介绍了教材的各种形态、平台 |
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| 理学院校级课程思政示范课建设项目名单 |
| 序号 项目编号 课程名称 负责人 项目完成情况 1 JG-KS-2036 大学物理C 古金霞 2021年天津市高校课程思政示范课程 2 JG-KS-2035 物理化学A(1) 周建国 2020年校级课程思政示范课 3 JG-KS-2037 光学 李灵侠 4 JG-KS-2038 线性代数 刘贵贤 5 JG-KS-2039 机械图学B（1） 修妍 6 JG-KS-2040 高等数学（1）留学生 |
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| 数学与应用数学专业简介 |
| 培养目标：培养具有较高的科学、信息与文化素养和较强的创造性思维，服务国家与地方城镇化与城市现代化进程的高素质复合型应用人才；培养掌握数学科学的基本理论、方法与技能，掌握一定的计算机科学与数据科学的基础知识，能够运用数学知识与数学技术解决实际问题，能够适应数学与科技发展需求进行知识更新，能够在数学及相关领域从事科学研究或在科技、教育、信息及大数据产业、经济金融、行政管理等部门从事研究、教学、应用 |
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| 应用物理学专业简介 |
| 培养目标：培养具有扎实的物理学基础和相关应用领域的专门知识，具有较强实践能力和创新意识，同时具有较强的知识更新能力和科学适应能力，可在物理学及相关高新技术学科、交叉学科等领域继续深造，未来能在科研部门、产业研究部门、高等院校等领域从事研究、教学、新技术开发与应用以及管理工作的复合型应用人才。 培养要求：本专业培养学生具备良好的物理学素养、扎实的物理学基础；具有一定的光电技术及信息处理能力；同时 |
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| 应用化学专业简介 |
| 培养目标：本专业旨在培养具有良好的科学文化素养，系统扎实地掌握化学化工基础知识、基本理论、实验技能和相关领域的专业知识，具有自主学习和团队协作能力，未来能够在化学、化工、医药、材料、新能源等相关领域从事科学研究、技术开发、分析检测、生产管理、教育教学等方面工作的复合型应用人才。 培养要求：本专业学生主要学习化学化工基础知识、基本理论、基本技能和化学相关领域的专业知识，接受较系统的科学思维 |
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| 理学院校级一流本科建设课程立项名单 |
| 序号 课程名称 课程类别 课程 负责人 立项年份 1 College Physics (1) 线上一流课程 李光旻 2024年 天津市一流本科课程 2 大学物理C 线下一流课程 古金霞 3 大学物理实验A(1) 线上线下混合式一流课程 刘枝朋 2020年 4 大学物理 线下一流课程 古金霞 5 留学生大学物理 线上线下混合式一流课程 李光旻 6 线性代数 线下一流课程 杨丽萍 2021年 7 |
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| 物理实验中心简介 |
| 天津城建大学物理实验中心前身是天津大学第四分校物理实验室，始建于1978年，经过40余年的发展，现已成为以教学为主，兼顾科研、科普与社会服务，全面开放的天津市实验教学示范中心。 中心现有实验用房2583平方米，仪器设备3000余台/件，总值约900余万元。中心现有教师31人，其中专职实验人员12人、兼职19人；博士23人，硕士8人。中心面向全校11个学院37个本科专业约3000人开设12门实验 |
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| 刘枝朋 |
| 刘枝朋，男，博士，副教授 E-mail：zhipengliu@tcu.edu.cn 研究方向：非平衡统计物理学、等离子体波动与不稳定性、复杂流体系统建模与模拟 教育经历: 2007.09-2010.07，天津大学，理学院，博士 2005.09-2007.07，天津大学，理学院，硕士 2001.09-2005.07，曲阜师范大学，物理工程学院，学士 教学与科研工作经历: 2010.07至今，天津 |
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| 理学院成功举办第九届天津市大学生化学... |
| 近日，由天津市教育委员会主办、天津工业大学承办的第九届天津市大学生化学竞赛理论知识个人赛在我校分赛区顺利进行。理学院成功组织完成了分赛区工作，组织10个学院共355名同学参加了理论知识个人赛。 第九届天津市大学生化学竞赛由理论知识个人赛和综合技能团体赛两部分组成，是天津市化学竞赛行业内规格最高、最为权威的比赛，本项赛事在我校影响力大、学生参与度高。理学院高度重视，在校团委指导下，联合组织各学 |
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| 天津城建大学理学院2023级学术学位硕士... |
| 序号 学号 姓名 学院 学科（专业） 指导教师 开题专家组成员（不少于3人） 开题论证时间 开题论证地点 1 2311001001 陈莹莹 理学院 化学 费学宁 谷迎春（组长）、李光旻、赵洪宾 12月6日 上午9：00 行健楼C107 2 2311001002 郝旭洁 理学院 化学 张守超 贾国治（组长）、姜蓉云、申丛丛 12月6日 上午9：15 行健楼B203 3 2311001003 孙可萌 |
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| 理学院与新东方大学生学习与发展（天津... |
| 近日，理学院与新东方大学生学习与发展（天津）中心举行了实习实践基地签约仪式，并达成了战略合作框架协议。 新东方大学生学习与发展（天津）中心校长宗琦、校长办公室主任刘建明、院校合作经理朱军鹤，理学院党委书记蓝云泉、副书记陈磊、副院长刘贵贤、数学系主任王晓玲及部分教师代表出席了本次签约仪式。签约仪式由数学系教工第一党支部书记王丽霞主持。 宗琦介绍了新东方大学生学习与发展（天津）中心近年来 |
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| 理学院成功举办第十六届全国大学生数学... |
| 11月9日，第十六届全国大学生数学竞赛初赛（天津城建大学考点）在我校成功举办。全校共有377名同学报名参赛，参赛人数创历史新高。 全国大学生数学竞赛始于2009年，由中国数学会主办，是全国规模最大、最具影响的高水平学科竞赛之一。为了让同学们能取得更好的成绩，数学系老师们积极组织学生参赛，暑假期间开始认真备课，从本学期第一周到第十周，利用周末两个半天义务给学生们上数学竞赛辅导课，讲解历届竞赛真题 |
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| 中共中央办公厅印发《全国党员教育培训... |
| 近日，中共中央办公厅印发了《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。 《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》全文如下。 为加强和改进党员教育培训工作，锻造过硬党员队伍，不断增强党的创造力、凝聚力、战斗力，根据《中国共产党章程》和《中国共产党党员教育管理工作条例》等党内法规，制定本规划。 一 |
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